Escola Santa María de los Buenos Aires

Memória

O projeto do novo edifício se desenvolve em um terreno de 841,71 m2, localizado na rua Fragata Sarmiento 1817, entre as avenidas Juan B Justo e San Martin, na cidade de Buenos Aires.

Os alunos pertencem ao Ensino Médio com uma matrícula de 1.200 alunos divididos em três turnos.

O site

É da maior importância conseguir uma relação harmoniosa entre o complexo e o tecido urbano, conduzindo à sua consolidação. Tanto pelas características particulares do terreno como pela função institucional que a escola cumpre no território, a nova escola insere-se no bairro, sobranceira à Linha Municipal, inserindo-se na malha urbana e cedendo uma fracção mínima de terreno como um átrio de acesso ao edifício.

Os danos sofridos pelas enchentes causadas pelas chuvas e pela saturação do córrego canalizado sob a Avenida Juan B Justo são recorrentes. O edifício será preservado elevando o nível do piso térreo acima do nível máximo de inundação.

Plano Geral

A proposta assenta na parede oeste e enquadra a planta geral nesse eixo, retificando todos os espaços. Dessa forma, instalações com superfícies irregulares são relegadas para a parede oposta, atribuindo-se a esse setor usos que admitem essas formas, como preceptorias, escadas, Laboratórios e Salas Especiais (seis espaços pedagógicos de um total de dezoito). a escola, pela sua localização relativa, mantém a função de controle do conjunto.

A ocupação da parte posterior do terreno com a Biblioteca e a Sala de Informática permitiu-nos melhorar a proposta inicial e baixar a altura do edifício em um nível.

Simultaneamente, as instalações foram sistematizadas e moduladas, aumentando o desempenho de todas as superfícies resultantes. Em particular, as instalações sanitárias foram organizadas de forma a maximizar a sua funcionalidade. Este procedimento permitiu concentrar instalações completas e propor eixos de distribuição claros

O edifício não possui caves dadas as características de inundação do local, pelo contrário, o nível do piso térreo foi elevado para evitar os inconvenientes historicamente sofridos pelo edifício original;

A expressão arquitetônica.

A imagem institucional assume um duplo carácter. Por um lado, como edifício público, o de pertencer ao sector educativo e à cidade. Por outro lado, o seu pertencimento ao ambiente urbano, ao bairro. A imagem contém alguns elementos compositivos que se repetirão em outros empreendimentos na área educacional, como as paredes externas em tijolo comum combinado com concreto aparente, a carpintaria de alumínio natural, a horizontalidade das janelas, a coluna cilíndrica visível no acesso , etc., juntamente com alguns elementos particulares que distinguem o edifício, como o tratamento do Rés-do-chão na fachada.

O movimento e a mudança são anunciados na transição exterior-interior da própria entrada. A luz, a relação interior-exterior, a espacialidade do pátio da sala de aula, conseguem um efeito dinâmico dentro do complexo.